Web Analytics Made Easy -
StatCounter

Soal TVRI 26 Oktober 2020

Jawaban Soal TVRI 26 Oktober 2020 SD SMP SMA

Tripasik.com – Berikut ini rangkuman soal dan jawaban TVRI 26 Oktober 2020 untuk siswa SD, SMP, dan SMA sederajat dalam program Belajar dari Rumah TVRI.

Rangkuman soal dan jawaban TVRI ini terbagi menjadi 4 bagian yaitu untuk SD kelas 1-3, kelas 4-6, SMP, dan juga SMA. Masing-masing jenjang pendidikan akan mendapat materi dan tugas yang berbeda.

Jawaban Soal TVRI 26 Oktober 2020 SD SMP SMA
Jawaban Soal TVRI 26 Oktober 2020 SD SMP SMA

Materi pembelajaran secara daring melalui TVRI untuk hari Senin, 26 Oktober 2020 ini tayang mulai pagi hingga siang hari, berikut jadwalnya:

  • 08.00 – 08.30 : Jalan Sesama: 100% Natural (PAUD)
  • 08.30 – 09.00 : Asal Usul Kota Cianjur dan Bandung (SD Kelas 1-3)
  • 09.00 – 09.30 : Bilangan Bulat (Soal Cerita dan Logika) (SD Kelas 4-6)
  • 09.30 – 10.00 : Rekonsiliasi Candi Siwa (SMP)
  • 10.00 – 10.05 : Bahasa Inggris : Mendayung di Atas Sungai
  • 10.05 – 10.30 : Pewarisan Sifat Makhluk Hidup Menurut Hukum Mendel (SMA/SMK)
  • 10.30 – 11.00 : Single Parent dan Menjaga Kelurga Harmonis (Keluarga Indonesia)

Baca juga : Soal TVRI 27 Oktober 2020 SD SMP SMA


Langsung saja kita simak soal dan jawaban TVRI 26 Oktober 2020 untuk siswa SD, SMP, dan SMA selengkapnya.

Soal & Jawaban TVRI 26 Oktober 2020

SD KELAS 1 – 3

SOAL

1. Ceritakan kembali dengan bahasamu sendiri, bagaimana perbedaan sifat antara Pak Kikir dan anaknya?

2. Pelajaran baik apa yang kalian peroleh dari cerita tersebut? Ceritakan dalam minimal tiga kalimat!

JAWABAN

1. Pak Kikir memiliki sifat yang sangat pelit dan tidak mau membantu dan menolong orang yang membutuhkan, sedangkan anaknya sangat baik dan dermawan serta suka membantu orang yang kesusahan.

2. Pelajaran baik yang dapat kita peroleh dari cerita tersebut adalah kita harus saling tolong menolong apalagi kepada orang yang membutuhkan.

Dengan berbuat baik kepada sesama, orang lain juga akan baik pula pada kita, dan tidak segan untuk membantu kita bila kita membutuhkan bantuan.

———————————————-

SD KELAS 4 – 6

SOAL

1. Seekor lumba-lumba menyelam ke dalam air sejauh 8 meter dari permukaan, kemudian lumba-lumba melompat setinggi 17 meter. Berapa meter ketinggian lompatan lumba-lumba di atas permukaan air laut?

2. Suhu udara di siang hari adalah 18ºC dan ketika malam hari suhu udaranya -2ºC. Berapakah perbedaan suhu antara siang dan malam tersebut?

3. Sebuah kapal selam menyelam sejauh 85 m dari permukaan laut, kemudian ke bawah lagi sejauh 38 m. Tentukan posisi kapal selam berada dari permukaan laut dengan operasi bilangan bulat!

JAWABAN

1. Diketahui :

  • Lumba-lumba menyelam = 8 meter
  • Melompat setinggi 17 meter

Jawab :

17 – 8 = 9 meter.

Jadi, ketinggian lompatan lumba-lumba di atas permukaan air laut adalah 9 meter.

2. Diketahui :

  • Suhu siang hari = 18oC
  • Suhu malam hari = -2oC

Jawab :

18 – (-2) = 18 + 2 = 20.

Jadi, perbedaan suhu antara siang dan malam adalah 20oC.

3. Diketahui :

  • Kapal selam menyelam sejauh 85 m.
  • Menyelam lagi sejauh 38 m.

Jawab :

  • 85 + 38 = 123 m.

Jadi, posisi kapal selam dari permukaan laut adalah 123 meter.

———————————————-

SMP

SOAL

1. Hal menarik apa yang mendorong perlunya studi keberlanjutan dalam pemugaran kompleks candi yang ada di Indonesia?

2. Jika kompleks candi mengalami kerusakan akibat bencana, bagaimana tahapan penyelamatannya?

3. Mengapa kita perlu melakukan penyelamatan terhadap kondisi fisik kompleks candi?

JAWABAN

1. Untuk melakukan proses pemugaran kompleks candi di Indonesia, tentunya harus ada studi lebih dulu.

Hal ini karena kita harus mempertahankan eksistensinya saat zaman semakin berkembang.

Kesadaran akan pentingnya melindungi peninggalan sejarah adalah hal yang bisa membuat kita bersemangat untuk melakukan studi dalam pemugaran kompleks candi.

2. Langkah awal yang harus dilakukan setelah bencana adalah tanggap darurat dengan berbagai kegiatan seperti pengamanan lokasi situs, sosialisasi dan publikasi kondisi candi setelah bencana.

Perlu juga melakukan pembentukan tim “task force” untuk penyelamatan dan koordinasi lintas sektoral baik di tingkat daerah, nasional, maupun internasional.

Setelah itu, barulah dilakukan langkah pemulihan kondisi bangunan mulai dari kegiatan studi teknis dan penelitian sampai kegiatan rehabilitasi ke berbagai candi di kompleks tersebut.

3. Kita harus melakukan penyelamatan kondisi fisik candi karena untuk melindungi peninggalan sejarah supaya tetap eksis meski zaman sudah berkembang.

Dengan begitu, setiap orang bisa belajar tentang sejarah dan budaya melalui candi dan peninggalan sejarah lainnya.

———————————————-

SMA

SOAL

1. Teman-teman, simaklah tayangan video tentang Hukum Mendel ini dengan saksama. Pada setiap akhir segmen akan diberikan pertanyaan. Selanjutnya, pilih jawaban yang paling tepat pada akhir pertanyaan tersebut.

2. Buatlah rangkuman dengan kata-katamu sendiri tentang Hukum Mendel, untuk menambah dan menguatkan pemahamanmu tentang masalah penurunan sifat makhluk hidup.

JAWABAN

belum tersedia

———————————————-

Demikianlah informasi tentang rangkuman soal dan jawaban TVRI Senin, 26 Oktober 2020 untuk siswa SD, SMP, dan SMA, semoga bermanfaat.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *