Web Analytics Made Easy -
StatCounter

Soal TVRI 15 September 2020

Jawaban Soal TVRI 15 September 2020 SD SMP SMA Lengkap

Tripasik.com – Berikut ini admin bagikan rangkuman soal dan jawaban TVRI Selasa, 15 September 2020 untuk siswa SD, SMP, dan SMA sederajat dalam program Belajar dari Rumah TVRI.

Rangkuman soal dan jawaban ini terbagi menjadi 4 bagian yaitu untuk SD kelas 1 – 3, kelas 4 – 6, SMP, dan juga SMA. Masing-masing jenjang pendidikan akan mendapat materi dan tugas yang berbeda.

Jawaban Soal TVRI 15 September 2020 SD SMP SMA Lengkap
Jawaban Soal TVRI 15 September 2020 SD SMP SMA Lengkap

Materi pembelajaran secara daring melalui TVRI untuk hari Selasa, 15 September 2020 ini tayang mulai pagi hingga siang hari, berikut jadwalnya:

  • 08.00 – 08.30 : Sains Menyenangkan (PAUD)
  • 08.30 – 09.00 : Geometri dan Mengenal Bidang Datar (SD Kelas 1-3)
  • 09.00 – 09.30 : Suku dan Budaya di Indonesia (SD Kelas 4-6)
  • 09.30 – 10.00 : Persamaan Kuadrat (SMP)
  • 10.00 – 10.05 : Bahasa Inggris : Dia Selalu Melakukannya
  • 10.05 – 10.30 : Program Linier: Menentukan Daerah Himpunan Penyelesaian dari Sistem Pertidaksamaan Linier Dua Variabel (SMA/SMK)
  • 10.30 – 11.00 : Hubungan Reflektif (Keluarga Indonesia)

Baca juga : Soal TVRI 16 September 2020 SD SMP SMA

Langsung saja kita simak soal dan jawaban TVRI 15 September 2020 untuk siswa SD, SMP, dan SMA selengkapnya.

SOAL & JAWABAN TVRI 15 September 2020

SD KELAS 1 – 3

SOAL

1. Berilah 2 contoh benda yang permukaannya berbentuk:

  • a. Lingkaran
  • b. Segiempat
  • c. Segitiga

2. Buatlah guntingan kertas (boleh dari kertas bekas kemasan/koran bekas) dengan bentuk:

  • a. Lingkaran
  • b. Segiempat
  • c. Segitiga

3. Jelaskan perbedaan antara lingkaran dan oval!

JAWABAN

1 Berikut jawabannya :

  • a. Lingkaran : Jam dinding, uang logam, piring, kaset CD
  • b. Segiempat : Pintu, buku tulis, bingkai foto, meja
  • c. Segitiga : Penggaris segitiga, bendera pramuka, potongan pizza

2. Siswa harus menggambar sendiri bentuk-bentuk tersebut di atas sebuah kertas lalu menggunting kertas tersebut sesuai bentuk yang telah digambar.

3. Lingkaran berbentuk bulat penuh. Jika ditarik garis pada diameternya, maka semua sisi akan sama panjangnya.

Sementara oval tidak berbentuk bulat penuh. Jika satu sisi ditarik garis dari tengah, maka sisi yang lain bisa lebih panjang atau lebih pendek.

———————————————-

SD KELAS 4 – 6

SOAL

1. Ceritakan dengan bahasamu sendiri, bagaimana sejarah terbentuknya Kerajaan Sriwijaya?

2. Apa yang kamu ketahui tentang Suku Asmat saat ini? Apakah mereka masih sangat lekat dengan kebudayaannya yang unik ataukah sudah menyesuaikan dengan perkembangan zaman? Jelaskan pendapatmu!

3. Indonesia adalah negara yang beragam suku bangsa, apa yang harus kamu lakukan agar keberagaman ini dapat memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa?

JAWABAN

1. Sejarah terbentuknya Kerajaan Sriwijaya Kerajaan Sriwijaya merupakan kerajaan Budha yang berdiri pada abad ke – 7 dibuktikan dengan adanya prasasti kedukan bukit di Palembang (682).

Kerajaan sriwijaya adalah salah satu kerajaan yang kuat di Pulau Sumatera. Nama Sriwijaya berasal dari bahasa Sanskerta berupa “Sri” yang artinya bercahaya dan “Wijaya” berarti kemenangan.

Sehingga dapat diartikan sebagai kemenangan yang bercahaya atau gemilang. Kerajaan Sriwijaya berada pada kawasan Candi Muara Takus (Provinsi Riau).

Kerajaan Sriwijaya dipimpin oleh Dapunta Hyang Sri Jayanasa sebagai raja pertama.

Bukti awal mengenai keberadaan kerajaan ini berasal dari abad ke-7; seorang pendeta Tiongkok dari Dinasti Tang, I Tsing, menulis bahwa ia mengunjungi Sriwijaya tahun 671 dan tinggal selama 6 bulan.

Selanjutnya prasasti yang paling tua mengenai Sriwijaya juga berada pada abad ke-7, yaitu prasasti Kedukan Bukit di Palembang, bertarikh 682.

Kerajaan Sriwijaya berjaya pada abad 9 – 10 Masehi dengan menguasai jalur perdagangan maritim di Asia Tenggara. Sriwijaya telah menguasai hampir seluruh kerajaan Asia Tenggara, diantaranya: jawa, Sumatera, Semenanjung Malaya, Thailand, Kamboja, Vietnam, dan Filipina.

Sriwijaya ini menjadi pengendali rute perdagangan lokal yang menggunakan bea cukai kepadaa setiap kapal yang lewat. Hal ini karena Sriwijaya menjadi penguasa atas Selat Sunda dan Malaka

Selain itu, Kerajaan Sriwijaya juga mengumpulkan kekayaannya dari jasa pelabuhan dan gudang perdagangan yang melayani pasar Tiongkok dan India.

2. Daerah kebudayaan suku bangsa Asmat adalah daerah pegunungan di bagian selatan Papua (Irian). Suku bangsa Asmat terdiri dari Asmat Hilir dah Asmat Hulu.

Asmat Hilir bertempat tinggal di dataran rendah yang luas sepanjang pantai yang tertutup hutan rimbun, rawa dan sagu.

Sedangkan suku Asmat Hulu bertempat tinggal di daerah berbukit-bukit dengan padang rumput yang luas.

Suku bangsa Asmat menggunakan bahasa lokal yaitu bahasa Asmat.

Mereka telah memiliki perkembangan dalam hal pembangunan, akan tetapi mereka masih mempertahankan dan melestarikan kebudayaannya, karena bagi mereka itu merupakan warisan budaya yang tidak ternilai.

Bahkan secara sosial budaya mereka masih manusia asmat sejati yang hidup dari meramu.

Hanya pola-pola meramunya saja yang semula hanya pola-pola sederhana, tradisional dan naturalis, kini ada juga pola-pola yang lebih modern, canggih dan teknis.

3. Indonesia sebagai negara yang beragam suku bangsa, kita sebagai masyarakat untuk menjaga keberagaman ini dapat memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa harus saling menghormati, tidak saling mencaci budayanya masing-masing agar selalu hidup rukun dan terteram serta damai.

Kita juga harus menghargai dan bersikap toleransi dari perbedaan yang ada serta menjunjung tinggi rasa Bhineka Tunggal Ika.

———————————————-

SMP

SOAL

1. Tentukan akar-akar dari 3a2 – 2a – 7 = 0 dengan menggunakan rumus ABC!

2. Tentukan persamaan kuadrat yang akar-akarnya –4 dan 2/3.

3. Tentukan persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya dua kali akar-akar persamaan kuadrat x2 + 3x – 40 = 0.

4. Tentukan persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya berkebalikan dari akar-akar persamaan kuadrat 4x2 + 8x – 6 = 0

5. Akar-akar persamaan kuadrat 2x2 + 8x – 5 = 0 adalah p dan q. Susunlah persamaan kuadrat baru dalam y yang akar-akarnya 3p – 2 dan 3q – 2.

JAWABAN

1. Berikut jawabannya pada gambar di bawah ini :

SOAL & JAWABAN TVRI 15 September 2020
Jawaban
SOAL & JAWABAN TVRI 15 September 2020
Jawaban

———————————-

2. Persamaan kuadrat dari akar-akar -4 dan 23 adalah

  • x = -4
  • x + (-4) = 0
  • x – 4
  • x = 23
  • x – 23 = 0

Maka,

  • (x – 4)(x – 23) = 0
  • x223 – 4x – 83 = 0
  • x2 – 4x – 2383 = 0
  • x2 – 4x – 103 = 0 >>> dikalikan 3
  • 3x2 – 12x – 10 = 0

Jadi, persamaan kuadratnya adalah 3x2 – 12x – 10 = 0

—————————–

3. x2 + 3x – 40 = 0

  • x1 + x2 = –ba = -31 = -3
  • x1 . x2 = ca = -401 = -40

Persamaan kuadrat baru akar p dan q maka,

  • p = 2x1
  • q = 2x2
  • p + q = 2x1 + 2x2
  • = 2(x1 + x2)
  • = 2(-3)
  • = -6
  • p.q = 2x1 . 2x2
  • = 2(x1 . x2)
  • = 2(-40)
  • = -80

Persamaan kuadrat baru :

  • x2 – (p + q)x + (p.q) = 0
  • x2 – (-6)x + (-80) = 0
  • x2 + 6x – 80 = 0

Jadi persamaan kuadrat baru adalah x2 + 6x – 80 = 0

——————————-

4. 4x2 + 8x – 6 = 0

  • x1 + x2 = –ba = –84 = -2
  • x1 . x2 = ca = -64 = –32
  • a = 1x1
  • B = 1x2
  • a + B = 1x1 + 1x2
  • = -23
  • = -2x – (23)
  • = –4332
  • a.B = 1x1 x 1x2 = 1x1.x2
  • = 13
  • = 1x – (23)
  • = –2332

Persamaan kuadrat baru

  • x2 – (a + B)x – (a.B) = 0
  • x2 – (-43)x – (-23) = 0
  • x2 + 43x + 23 = 0 >>> dikalikan 3
  • 3x2 + 4x + 2 = 0

Jadi persamaan kuadrat baru adalah 3x2 + 4x + 2 = 0

————————–

5. 2x2 + 8x – 5 = 0

  • p + q = –ba = –82 = -4
  • p.q = ca = -52

Akar persamaan baru 3p – 2 dan 3q – 2 adalah

  • p + q = (3p – 2) + (3q – 2)
  • = 3(p + q) – 4
  • = 3(-4) – 4
  • = -12 – 4
  • = -16
  • p.q = (3p – 2)(3q – 2)
  • = 9pq – 6p – 6q + 4
  • = 9pq – 6(p + q) + 4
  • = 9(-52) – 6(-4) + 4
  • = –452 – 20
  • = –452402
  • = –852

Persamaan kuadrat baru

  • x2 – (p + q)x + (p.q) = 0
  • x2 – (-16)x + (-852) = 0
  • x2 + 16x – 852 = 0 >>> dikalikan 2
  • 2x2 + 32x – 85 = 0

Jadi persamaan kuadrat baru adalah 2x2 + 32x – 85 = 0

———————————————-

SMA

SOAL

1. Himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan 2x + y ≤ 10; -x + 2y ≤ 6; x ≥ 0; y ≥ 0 terletak pada daerah yang berbentuk:

  • A. Trapesium
  • B. Persegipanjang
  • C. Segitiga
  • D. Segiempat
  • E. Segilima

2. Tentukan sistem pertidaksamaan linier untuk daerah himpunan penyelesaian pada gambar di bawah ini!

soal sma tvri
Soal SMA

JAWABAN

belum tersedia

———————————————-

Demikianlah informasi mengenai rangkuman soal dan jawaban TVRI 15 September 2020 untuk jenjang pendidikan SD, SMP, dan SMA, semoga bermanfaat.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *