Tripasik.com – Berikut ini rangkuman soal dan jawaban TVRI 10 November 2020 untuk siswa SD, SMP, dan SMA sederajat dalam program Belajar dari Rumah TVRI.
Rangkuman soal dan jawaban TVRI ini terbagi menjadi 4 bagian yaitu untuk SD kelas 1-3, kelas 4-6, SMP, dan juga SMA. Masing-masing jenjang pendidikan akan mendapat materi dan tugas yang berbeda.
Materi pembelajaran secara daring melalui TVRI untuk hari Selasa, 10 November 2020 ini tayang mulai pagi hingga siang hari, berikut jadwalnya:
- 08.00 – 08.30 : Tunjukkan Gerakanmu (PAUD)
- 08.30 – 09.00 : Mengukur, Membandingkan, dan Memperkirakan Panjang (SD Kelas 1-3)
- 09.00 – 09.30 : Klasifikasi Informasi (SD Kelas 4-6)
- 09.30 – 10.00 : Listrik Dinamis (SMP)
- 10.00 – 10.05 : Bahasa Inggris : Apa yang Saya Lakukan?
- 10.05 – 10.30 : Limit Fungsi Di Tak Hingga (SMA/SMK)
- 10.30 – 11.00 : Membuat Anak Unggul dan Tangguh (Keluarga Indonesia)
Baca juga : Soal TVRI 11 November 2020 SD SMP SMA
Langsung saja kita simak soal dan jawaban TVRI 10 November 2020 untuk siswa SD, SMP, dan SMA selengkapnya.
Soal & Jawaban TVRI 10 November 2020
SD KELAS 1 – 3
SOAL
1. Ukurlah panjang beberapa alat belajar yang kamu miliki dengan penggaris! Tuliskan hasil pengukurannya dalam bentuk tabel!
2. Pensil Beni 25 cm. Sedangkan pensil Robi 20 cm. Berarti pensil Beni …… cm lebih …………………… dari pensil Robi.
3. Pita Laura panjangnya 20 cm. Sedangkan Pita Nina 15 cm lebih panjang dari Pita Laura. Berapakah panjang Pita Nina? Berapa panjang pita mereka berdua?
JAWABAN
1. Contoh tabel :
| No | Nama Barang | Panjang (cm) |
|---|---|---|
| 1 | Buku | 22 |
| 2 | Pensil | 25 |
| 3 | Penghapus | 7 |
| 4 | Kotak Pensil | 30 |
| 5 | Busur | 15 |
2. Pensil Beni 25 cm. Sedangkan pensil Robi 20 cm. Berarti pensil Beni 5 cm lebih panjang dari pensil Robi.
3. Penyelesaian :
Panjang Pita Nina = 20 + 15 = 35 cm.
Panjang pita mereka berdua = 20 + 35 = 55 cm.
———————————————-
SD KELAS 4 – 6
SOAL
1. Carilah teks yang membahas fenomena saat ini, seperti pandemi covid19 dan atau banjir. Lalu buatlah peta pemikiran yang menarik dari teks tersebut!
2. Buatlah peta pemikiran yang menarik mengenai informasi apa saja yang terdapat dalam film ‘Mondok’?
JAWABAN
1. Contoh teks bacaan :
Peta Pemikiran :
Apa yang dilakukan oleh Menteri Pendidikan?
- Mengeluarkan surat edaran untuk mencegah virus corona (Covid-19) pada satuan pendidikan.
Di mana kegiatan PJJ (Pembelajaran Jarak Jauh) dilakukan?
- Kegiatan PJJ dilakukan di rumah siswa masing-masing dengan memindahkan ruang belajar ke dunia maya
Kapan dimulainya kegiatan PJJ?
- Kegiatan PJJ dimulai sejak surat edaran pertama Nomor 2 Tahun 2020 tentang Pencegahan dan Penanganan Covid-19 di lingkungan Kemendikbud.
Siapa yang melakukan kegiatan PJJ?
- Kegiatan PJJ dilakukan oleh seluruh sekolah dan perguruan tinggi di Indonesia.
Mengapa PJJ penting dilakukan?
- Kegiatan PJJ sangat penting karena untuk mencegah penyebaran virus corona.
Bagaimana cara melakukan PJJ?
- Dengan memindahkan ruang belajar tatap muka di sekolah ke dunia maya.
2. Peta pemikiran film “Mondok” :
Apa yang dilakukan Reyhan di sekolah?
- Memprovokasi teman-temannya untuk berkelahi
- Suka membully teman dan gurunya
- Suka membuat kartu dari kertas karton
- Suka memalak temannya
- Suka mencuri uang temannya
Di mana Reyhan melakukan semua itu?
- Di sekolahnya.
Kapan Reyhan melakukannya?
- Pada saat pelajaran di sekolah.
Siapa tokoh utama dalam film Mondok tersebut?
- Tokoh utamanya adalah Reyhan.
Mengapa Reyhan dikeluarkan dari sekolah?
- Karena Reyhan sudah sering melakukan pelanggaran di sekolah.
Bagaimana cara sekolah membimbing Reyhan?
- Dengan memberikan teguran secara langsung dan memanggil kedua orang tua Reyhan.
———————————————-
SMP
SOAL
1. Perhatikan gambar berikut!
Diketahui R1 = R2 = R3 = R4 = R5 = 2 Ω. Doni berpendapat bahwa hambatan pengganti titik P-Q adalah yang paling kecil dan AB adalah yang paling besar. Benarkah pendapat Doni? Jelaskan dengan perhitungan!
2. Hambatan pengganti dari titik D-B pada gambar berikut adalah ….
JAWABAN
1. Diketahui :
- R1 = R2 = R3 = R4 = R5 = 2 Ω
Ditanya :
- Hambatan pengganti?
Jawab :
Gambar 1 (A – B)
- Rs = R1 + R2 + R3 + R4 + R5
- = 2 + 2 + 2 + 2 + 2
- = 10 Ω
Gambar 2 (P – Q)
- Rs = R1 + R3 + R5
- = 2 + 2 + 2
- = 6 Ω
Gambar 3 (K – L)
- 1⁄Rp = 1⁄R1 + 1⁄R2 + 1⁄R3 + 1⁄R4 + 1⁄R5
- = 1⁄2 + 1⁄2 + 1⁄2 + 1⁄2 + 1⁄2
- = 5⁄2
- Rp = 2⁄5 Ω
Jadi, pendapat Doni SALAH, karena hambatan terkecil adalah titik K-L.
2. Hambatan titik D-B = DE + EF + FB
- = 10 + 6 + 2 + 8
- = 26 Ω
Jadi, hambatan pengganti dari titik D-B adalah 26 Ω.
———————————————-
SMA
SOAL
JAWABAN
belum tersedia
———————————————-
Demikianlah informasi tentang rangkuman soal dan jawaban TVRI Selasa, 10 November 2020 untuk siswa SD, SMP, dan SMA, semoga bermanfaat.